在奔涌不息的年代长河中，总有一种精力如灯塔般穿越时空，指引着民族的航向。雷锋精力，这朵盛开在中华品德沃土上的灿烂之花，历经半个多世纪的风雨洗礼，其光辉非但未曾暗淡，反而在新征途的号角声中更加熠熠生辉。当“大思政”教育系统以其宏阔视界肩负起立德树人的前史使命，将雷锋精力深度融入其间，便不只是赓续赤色血脉的必然选择，更是刻画有抱负、敢担任、能喫苦、肯斗争年代新人的战略之举，其年代价值与实践途径能够让咱们深化探求。

　　雷锋精力融入“大思政”教育系统，是年代赋予教育的庄重使命。在价值多元、思潮激荡的当下，青年一代面对史无前例的精力刻画应战。雷锋身上所凝集的“崇奉的能量、大爱的胸襟、忘我的精力、前进的锐气”，恰如一股清泉，能扫荡浮躁，滋补心灵。其中心——服务公民、乐善好施的贡献精力，干一行爱一行、专注行精一行的敬业精力，锐意前进、自强不息的立异精力，艰苦斗争、勤俭节约的创业精力——正是破解“躺平”“佛系”等消沉心态，鼓励青年将个人抱负融入民族复兴伟业的最生动教材。正如教育家陶行知所言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”雷锋精力正是“求真”、“做真人”的榜样，其融入“大思政”，能有用筑牢青年崇奉之基，补足精力之钙，校准价值坐标，使思政教育实在内化于心、外化于行，成为培育担任民族复兴大任年代新人的魂灵工程。

　　将雷锋精力从理念转化为滋补学生生长的丰盛营养，需构建系统化、立体化的实践途径，奏响全方位育人的年代交响。

　　1.深耕讲堂主阵地，深植精力之根：讲堂教育是“大思政”系统的中心引擎。首要，应在思政理论课中精心设计“雷锋精力及其今世价值”专题模块，运用辩证唯物主义和前史唯物主义观念，深化分析其诞生的前史土壤、丰厚的年代内在以及在构建我国精力、我国价值中的永久含义。防止标语式宣讲，引导学生考虑“新年代怎么界说贡献”、“普通岗位怎么书写非凡”等深层出题。其次，大力推广事例教育与情形模仿。精选雷锋原汁原味的日记片段、感人至深的实在业绩，以及新年代“活雷锋”郭明义、张桂梅等典范的生动实践，经过讲堂评论、角色扮演、微电影创造等方法，让笼统精力变得可知可感，激起情感共识与价值认同。再者，着力推进跨学科交融滋润。语文讲堂可深度品读《雷锋日记》，赏析其质朴文字中包含的崇高境地与火热心怀；前史讲堂可回溯雷锋精力构成的社会布景，了解其与社会主义建造初期的年代共振；甚至在专业课程中，也可结合工匠精力、职业品德，阐释雷锋“螺丝钉”精力的现代价值。如某高校机械工程专业教师在教育精细制造时，奇妙引进雷锋研讨轿车驾驭与修理技能的故事，引导学生感悟精雕细镂的敬业情绪，完成了常识传授与价值引领的有机一致。

　　2.拓宽实践大讲堂，砥砺举动之力：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”雷锋精力的生命力在于实践。要精心设计多层次、常态化的实践项目：广泛安排掩盖全体学生的自愿服务活动，如深化社区展开敬老助残、参加城市文明创立、投身环保公益、进行村庄复兴调研帮扶等，让学生在服务社会的“真场景”中领会“赠人玫瑰，手有余香”的高兴，将“为公民服务”从认知转化为习气。深化社会实践内在，引导学生带着问题深化基层，展开社会调查，了解国情民意，在调查与考虑中增强社会职责感和前史使命感，明晰本身斗争方向。一起，善用典范的力气，定时约请全国品德榜样、最美人物、优异自愿者等走进校园，用他们鲜活感人的业绩和质朴真诚的叙述，为雷锋精力注入新年代的注解，发生健壮的演示引领效应。例如，山东某高校继续展开“雷锋团支部”创立活动，与偏僻村庄小学树立长时刻帮扶对子，大学生们不只送去物资，更带去科技、艺术和陪同，在实践中深化了解了贡献的线.营建文明生态圈，修养精力之气：校园文明是无声的教科书，具有潜移默化、润物无声的育人功用。要精心打造以雷锋精力为底色的校园文明生态：使用重要时刻节点（如学雷锋纪念日），精心策划主题明显、方法多样的活动——举行“我身边的雷锋”故事会、“雷锋精力与年代同行”主题讲演与征文竞赛、雷锋主题书画摄影展等，点着学生参加热心。在校园物理空间建造中奇妙融入雷锋元素：树立雷锋主题文明长廊、雕塑、宣扬橱窗、电子屏等，图文并茂地展现雷锋生平业绩、经典语录以及校园内出现的先进典型，让师生在潜移默化中感知精力力气。尤其要注重新媒体矩阵的传达力，经过校园官方微信大众号、微博、短视频渠道（抖音、B站等），制造推送高质量、赋有芳华气味的雷锋主题融媒体产品（如微纪录片、动漫、H5、互动论题），叙述新年代的雷锋故事，扩展掩盖面与影响力，使雷锋精力在指尖传递中勃发新魅力。如湖南某高校打造的“云端雷锋馆”VR展馆，使用数字技能复原雷锋日子场景，成为深受学生喜欢的线.优化点评指挥棒，激起内生之志：科学的点评系统是推进雷锋精力教育常态长效的要害杠杆。要将饯别雷锋精力的体现归入学生归纳素质点评系统，尤其在德育点评中赋予其重要权重。将热心参加自愿服务、社会实践、热心助人等行为作为评奖评优（如三好学生、优异团员、奖学金鉴定）、推优入党的重要依据，树立明显导向。一起，将教师安排而且展开雷锋精力教育活动、在学科教育中融入雷锋精力教育的成效，归入师德查核、教育点评和绩效鼓励领域，赞誉先进，激起教师立德树人的积极性与创造性。例如，上海某中学树立了“雷锋积分银行”准则，学生参加各类公益行为可累积积分，兑换学习资源或荣誉，有用调动了学生的积极性。

　　5.筑牢准则承重墙，保证长效之基：雷锋精力教育非一朝一夕之功，需坚实的准则保证方能行稳致远。校园层面需将其归入中长时刻发展规划和年度作业关键，明晰方针使命、职责分工和保证办法，保证其在“大思政”格式中的中心位置。要树立专项经费，保证主题活动、阵地建造、研讨宣扬的可继续展开。加强师资队伍建造，经过专题训练、团体备课、经验交流等方法，提高教师展开雷锋精力教育的理论水平和实践才能。树立由校园党委一致领导，宣扬、学工、团委、教务、马院（思政部）等部分协同联动，院系班级层层落实的作业机制，构成齐抓共管、合力育人的杰出局势。唯有构建起方针明晰、职责明晰、保证有力、工作高效的长效机制，雷锋精力教育方能如春风夏雨，继续滋补学子心田。

　　雷锋精力，早已逾越了个人姓名的领域，升华为一种深重的文明符号与微弱的民族品质。将其深度融入“大思政”教育系统，是一项关乎国家未来、民族期望的战略工程。这要求咱们以高度的文明自觉和教育才智，在讲堂教育中深植其根，在实践磨炼中健壮其枝，在文明滋润中茂盛其叶，在科学点评中催生其花，在准则保证中安定其干。唯有如此，雷锋精力才能在新年代青年的血脉中生生不息地流动，会聚成完成中华民族巨大复兴我国梦的澎湃芳华力气。当千千万万个雷锋在新年代出现，当贡献、和睦、合作、前进蔚成风气，咱们便能自傲地宣告：这精力之火永不平息，这抱负之光永久照射着民族前行的雄壮征途！

　　作者：王晓春，三级教授，译审，我国翻译协会专家会员。李水兵，讲师，山东省高校外研社杯教师大赛冠军。（青年教师教育大赛）

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